타일러(Tyler)의 합리적 모형 개념, 개발절차, 특징, 장점 및 단점 요약 총정리!

icandoitt — Mon, 27 Sep 2021 17:03:53 +0900

1) 개념
교육과정 개발은 교육목표를 설정하고, 학습경험을 선정하여, 이를 잘 조직하고 적절한 평가 수단을 마련하는 과정이다.

2)개발 절차
(1)교육목표의 설정
①잠정적 교육목표 추출(학습자, 사회, 교과)
②구체적 목표 설정(교육철학, 학습심리학)

(2)학습경험의 선정
①기회의 원리 : 교육목표 달성에 필요한 경험의 기회를 제공하는 것이어야 한다.
②만족의 원리 : 학생들이 학습활동에서 만족을 느낄 수 있도록 학생들의 흥미와 관심에 기초하여야 한다.
③학습가능성의 원리 : 학습자의 현재 수준에서 학습 가능한 것이어야 한다.
④일목표 다경험의 원리 : 하나의 목표를 달성하기 위해 여러 가지 경험을 할 수 있는 것이어야 한다. (다양성의 원리)
⑤일경험 다성과의 원리 : 하나의 학습경험을 통해 다양한 학습결과를 유발하는 것이어야 한다.

(3)학습경험의 조직 원리
①계속성 : 일정기간 동안 동일한 교육내용이 계속 반복되도록 조직해야 한다.
②계열성 : 동일한 내용을 점차 폭과 깊이를 더해가며 조직하는 것이다.
③통합성 : 교육내용들의 관련성을 바탕으로 서로 밀접히 관련지어 하나의 교과나 과목 또는 단원으로 묶는다.

(4)평가
①객관적 평가도구의 마련 : 지필검사에는 필요에 따라 다양한 평가방법(질문지, 관찰기록, 면접 등)을 사용할 수 있지만 객관적으로 마련된 도구를 사용해야 한다.

3)특징
①목표중심 모형: 교육과정 요소 중에서 교육목표를 가장 중시하며, 교육과정의 다른 요소는 교육목표의 달성 수단이다.

②합리적 모형 : 논리적이고 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발에 관심을 가진 모든 사람들이 누구나 쉽게 활용할 수 있다.

③가치중립적 모형 : '무엇을 가르칠 것인가'라는 교육과정학의 근본적인 질문에는 전혀 답변을 하지 않고, 교육과정을 구성하는 방식을 가치 중립적인 입장에서 제시한다.

④연역적 모형 : 전체 교과에서 단원의 개발로 진행된다.

⑤처방적 모형 : 교육과정 개발자가 따라야 할 실제적인 절차를 제시한다.

⑥직선적모형 : 목표에서 평가로 진행하는 일정한 방향을 가진다.

4)장점 및 단점
(1)장 점
①실용성 : 어떤 수준이나 어떤 교과에서도 활용, 적용할 수 있는 폭넓은 유용성이 있다.

②용이성 : 논리적이고 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발자나 수업 계획자가 이를 따라하기가 쉽다

③종합성 : 교육과정과 수업을 구분하지 않고 통합적으로 '목표-경험 선정- 경험 조직-평가'를 포괄하는 광범위한 종합성을 띄고 있다.

④평가에 광범위한 지침 제공 : 교육목표를 명세화하고 학생의 행동과 학습경험을 강조함으로써 평가에 매우 광범위한 지침을 제공해 준다.

(2)단 점
①내용을 목표 달성의 수단으로 간주 : 목표를 내용보다 우위에 두고 있으므로, 내용을 목표 달성을 위한 수단으로 전락시킨다.

②실질적인 내용을 제시하지 않음 : 무엇을 가르쳐야 할 것인가에 대한 대답을 회피하고, 교육과정의 실질적인 내용이 어떤 것인지를 제시하지 않는다.

③부수적 목표의 중요성 간과 : 목표를 구체화하여 미리 설정하기 때문에 수업 진행 과정에서 새롭게 생겨나는 부수적, 확산적 목표의 중요성을 간과 한다.

④외적 행동의 변화만 지나치게 강조 : 겉으로 평가할 수 있는 행동만을 지나치게 강조함으로써 잠재적 교육과정이나 내면적 인지구조의 변화, 가치와 태도 및 감정의 변화를 확인하는 데 약하다.

교육학

타일러(Tyler)의 합리적 모형 개념, 개발절차, 특징, 장점 및 단점 요약 총정리!